如何在考场上战胜我们的对手，方式方法很重要，这对提高考试做题速度和准确率是有一定帮助的。那么今天兴政教育专家就针对言语理解与表达的片段阅读题，提供一些技巧指导，希望对备考的各位能有帮助。
在行测文科题目中，我们要知道片段阅读一直都是言语理解与表达的重点题型，它可分为主旨观点题、细节判断题、词句理解题等题型，每种题型都有具体的解题方法。其中，主旨观点是片段阅读的重点题型，无论是题量还是难度系数都很高，那么，今天主要来一起学习一下片段阅读的分总文段。
分总结构，看上去很简单，很多考生认为只需要找到分和总，进而直接找到总的同义转述即可，但大家应该引起重视，一般情况下会出现讲道理/举例子-得出结论;客观事实-评价;存在问题-解决措施等结构，这个时候毋庸置疑我们看“总”，同义转述即可。但是，一旦文中出现的是原因分析-事实本身，也需要前后都看。下面兴政教育专家通过一些分总结构的例子，让大家第一时间找出文段重点，锁定正确答案。
一、观点为总句同义转述
【例】有项购物实验，先让购物者看一些他们喜爱的物品，或是厌恶的物品，以改变他们的情绪，然后再展示一些普通物品的图片，让购物者在其中进行选择。结果发现，受积极情绪控制的受试者能够很快做出购物决定，且他们的决定更不容易被其他原因所改变。
这段文字意在说明：
A.心情愉快能让购物者做出快而不易变更的决定
B.提示售货员切不可让顾客购物时产生厌恶情绪
C.购物者看他们喜爱的物品会很快做出购买决定
D.情绪不好的购物者会很快改变他们的购买决定
【兴政解析】A。文段首先介绍了实验的内容，然后用“结果发现”引出文段的观点，即“受积极情绪控制的受试者，能够很快做出购买决定，且他们的决定不易改变”，可见是分总文段，通过实验的结论，将总句同义转述即可。A项即是对观点的同义替换，其中“心情愉快”是对“受积极情绪控制”的替换。B、C、D三项过度引申，不能由原文推知。故正确答案为A。
二、观点为前后概括而得
【例】自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写，故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。
这段文字主要说的是：
A.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼
B.“文史分家”是评价史传文学的重要标准
C.史传文学的生命力在于适度的史学真实性
D.史传文学是文学性与史学价值的对立统一
【兴政解析】A。通过全文阅读我们知道，文段前文主要是介绍史实，进而分析出不可将“文”和“史”混淆，所以推出文段为分总文段，通过前后的归纳概括，得出重点是：“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。故正确答案为A。
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